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viernes, 24 de febrero de 2017

Jugamos al cálculo mental II


Hoy vamos a realizar la actividad de cálculo mental jugando. Utilizaremos Kahoot! así que ya sabéis como funciona:

  • Primero debéis acceder a la web calcando aquí:
  • A continuación introducir el código del juego que veréis en la PDI.
  • Escribir vuestro nombre.
  • Esperar a que todas y todos los jugadores estén listos.
  • Jugar.
  • No os apresuréis, tenéis 60 segundos para cada ejercicio. 
  • PREMIO: Completar el ejercicio sin errores otorga 1 punto de CÁLCULO AVANZADO en ClassDojo. 
  • ACLARACIÓN: No habrá PREMIO por acabar en primer lugar, segundo, tercero...

miércoles, 22 de febrero de 2017

Lectura y detectives


Recientemente hemos terminado de leer en clase el libro "El desastre Ja" en el que conocimos a un peculiar equipo de detectives. Nos hemos divertido mucho con esta lectura.

Como sucede con estas cosas, a muchos del GRUPO les han entrado unas tremendas ganas de ser detectives y ponerse a investigar, pero claro, para poder investigar hay que tener un CASO.

No parecía fácil que una clase de 4º tuviera la suerte de encontrarse con un caso. No obstante parece que de repente podemos habernos encontrado con uno.

Al entrar del recreo alguien se ha dado cuenta de un hecho preocupante. Resulta que nuestro estupendo y elegante reloj de pared había desaparecido y en su lugar estaba colgado uno de plástico, uno de esos que utilizamos en clase para practicar las horas.

¿Tendremos caso para investigar? Parece que sí, todo apunta a que ha comenzado "El caso de los objetos desaparecidos de 4º B". Ahora toca observar, ser discretos, tener paciencia y buscar las pistas, porque los buenos detectives siempre encuentran pistas.

Mientras llega ese momento, algunos han tenido diferentes iniciativas para entrar en acción: se han organizado varios clubes de detectives, se están empezando a diseñar carnés de investigadores, documentos para recoger pistas...

Os seguiremos contando como va este intrigante CASO.

Creamos programas para restar


En los siguientes enlaces tenéis acceso a los programas que por parejas habéis realizado con Scratch para que los compas de primero puedan practicar la resta.


martes, 21 de febrero de 2017

Recursos unidad 10 (4º)


Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 10 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.



      


lunes, 20 de febrero de 2017

Jugamos con el cálculo mental


Hoy vamos a realizar la actividad de cálculo mental jugando. Utilizaremos Kahoot! así que ya sabéis como funciona:

  • Primero debéis acceder a la web calcando aquí:
  • A continuación introducir el código del juego que veréis en la PDI.
  • Escribir vuestro nombre.
  • Esperar a que todas y todos los jugadores estén listos.
  • Jugar.
  • No os apresuréis, tenéis 60 segundos para cada ejercicio. 

miércoles, 15 de febrero de 2017

Creamos programas para sumar


En los siguientes enlaces tenéis acceso a los programas que por parejas habéis realizado con Scratch para que los compas de primero puedan practicar la suma.





martes, 14 de febrero de 2017

Scratch: actividad IV



En esta tarea de Scratch abordaréis algo un poco más complejo partiendo de loq ue habéis ido practicando hasta ahora.

El objetivo es crear dos programas dirigidos a los compañeros y compañeras de primero de nuestro cole, uno para que practiquen con las sumas y otro para que practiquen con las restas.

Trabajaréis por parejas y realizaréis las siguientes actividades:

Primera actividad "Crear un juego de sumar":
  • Elegir: personaje, escenario, disfraces.
  • Escribir los textos que el personaje dirigirá a los jugadores. Tened en cuenta que son niñas y niños que están comenzado a leer.
  • Grabar los sonidos de ACIERTO y ERROR.
  • Programar el juego teniendo en cuenta estas condiciones y variables:
    • Uno de los sumandos será entre 1 y 20, y el otro entre 1 y 10.
    • El juego presentará 10 sumas al jugador/a.
    • Configurar los marcadores de ACIERTOS Y ERRORES
    • Crear mensajes de evaluación:
      • FELICITACIÓN: si los aciertos son mayores de 8.
      • INVITACIÓN A REPETIR: si los aciertos son 8 o menos.
    • Crear pantalla de finalización de juego.
Segunda actividad "Crear un juego de restar":
  • Elegir: personaje, escenario, disfraces, movimientos de los personajes...
  • Escribir los textos que el personaje dirigirá a los jugadores. 
  • Grabar los sonidos de ACIERTO y ERROR.
  • Crear una  pantalla de inicio y otra de juego terminado.
  • Programar el juego teniendo en cuenta estas condiciones y variables:
    • El minuendo será entre 10 y 20, y el sustraendo entre 1 y 9.
    • El juego presentará 10 restas al jugador/a.
    • Configurar los marcadores de ACIERTOS Y ERRORES
    • Crear mensajes de evaluación:
      • FELICITACIÓN: si los aciertos son mayores de 8.
      • INVITACIÓN A REPETIR: si los aciertos son 8 o menos.
    • Crear pantalla de finalización de juego.

miércoles, 8 de febrero de 2017

Recursos unidad 9 (4º)


Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 9 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta del área a la que quieras entrar.







NOTA: los recursos de sociales estarán activos cuando comencemos la unidad.

Medimos objetos



En la siguiente tarea nos proponemos medir objetos en casa y hacerlo usando las unidades más adecuadas en cada caso.

Debéis realizar las siguientes actividades, fijaros bien en las unidades en que tenéis que realizar cada actividad y en el ejemplo de arriba.

Primera actividad:
  • Busca en casa y haz una fotografía a un objeto cuya medida sea inferior a 1 dm.
  • Edita la foto incluyendo la siguiente información:
    • Tu nombre.
    • La medida en cm.
  • Sube la foto a este muro, poniendo en el título el nombre del objeto.
Segunda actividad:
  • Busca en casa y haz una fotografía a un objeto cuya medida esté comprendida entre 1 dm y 2 dm.
  • Edita la foto incluyendo la siguiente información:
    • Tu nombre.
    • La medida en dm.
  • Sube la foto al muro, poniendo en el título el nombre del objeto.
Tercera actividad:
  • Busca en casa y haz una fotografía a un objeto cuya medida esté comprendida entre 10 dm y 15 dm.
  • Edita la foto incluyendo la siguiente información:
    • Tu nombre.
    • La medida en m.
  • Sube la foto al muro, poniendo en el título el nombre del objeto.
HERRAMIENTAS DE EDICIÓN:
Para editar las fotos podéis usar:
Hecho con Padlet